Psychopraticien en relation d'aide
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Psychopraticien en relation d’aide
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offert
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Présentation vidéo du niveau Technicien (inclus) Présentation vidéo du niveau Praticien (inclus)
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PRÉSENTATION DE LA FORMATION
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Formation certifiante complète 100% en ligne en accès illimité.
Cours écrits, audios, vidéos, suivi de la formatrice et accès aux forums de la formation…
1- Prérequis
2- Objectifs
3- Votre formatrice
4- Présentation et introduction
5- Programme complet et détaillé des modules
6- Médias et supports / Examen
7- Notes et avis des élèves
Poser une question à l'équipe (contact)
PRÉREQUIS
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Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Elle vous conduira de A à Z à la compétence recherchée.
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OBJECTIFS DE FORMATION
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Faire de vous un Psychopraticien en relation d’aide.
Pouvoir exercer en cabinet pour accompagner des patients en thérapie.
Compléter efficacement vos pratiques thérapeutiques si vous exercez déjà dans d’autres domaines.
Intégrer les notions de base de la psychopathologie
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Comprendre le symptôme et son origine
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Accompagner le patient en toute bienveillance vers un mieux-être psychologique
Comprendre le fonctionnement psychologique de l’individu
- Comprendre le fonctionnement de l’individu aux différents âges de la vie
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Le développement et fonctionnement psychologiques de l’enfant
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Les troubles du comportement et de la personnalité chez l’enfant
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Le fonctionnement psychologique de la personne âgée et les différentes pathologies apparentées
Connaitre et comprendre le développement des différentes structures de personnalité
- Comprendre le fonctionnement psychologique de l’individu dans sa relation à l’autre
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L’individu en tant que sujet du groupe (société, milieu professionnel…)
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L’individu dans ses liens familiaux
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L’individu dans son couple
Etre en mesure de proposer un accompagnement à visée thérapeutique
En validant votre examen de fin de formation,
vous obtiendrez un certificat professionnel
(numérique ou papier)
PSYCHOPRATICIEN
EN RELATION D’AIDE
(ou de « Psychopraticienne en relation d’aide » sur demande)
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VOTRE FORMATRICE
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Psychologue clinicienne diplômée à la faculté d’Aix-en-Provence en 2003, Audrey a exercé en cliniques et en hôpitaux durant plus de 10 ans dans des services de soins auprès d’enfants et d’adultes ainsi qu’en soins palliatifs.
Riche de ces accompagnements aux différents âges de la vie ainsi qu’en fin de vie, Audrey s’est orientée vers la formation dans l’envie de transmettre son expérience et d’accompagner les différents professionnels de santé, les étudiants et les personnes souhaitant évoluer dans le domaine de l’accompagnement.
Depuis 2012, Audrey s’est installée sur Cuers en cabinet libéral où elle poursuit son activité de psychologue et de formatrice, toujours dans cette même volonté d’accompagner, de partager et de transmettre, toujours avec autant de passion.
Exercice en cabinet
Psychothérapies pour enfants, adolescents et adultes
Bilans psychologiques, bilans de compétences
Hypnothérapie
2017– 2003 Formatrice : intervention dans divers institutions auprès de soignants pour des formations s’étalant d’une à plusieurs journées sur les thèmes suivants :
– Groupe d’analyse de la pratique
– L’épuisement professionnel
– Approche systémique du patient
– L’animation soignante
– La communication en équipe
– L’accompagnement des aidants
– Management et gestion des conflits
– Fin de vie et en soins palliatifs
– La prise en charge de la personne âgée
– La prise en charge du patient atteint de la maladie d’Alzheimer
– La bientraitance en institution et à domicile
Enseignante et Jury à l’Institut de Formation en soins infirmiers
– 2017 _ 2005 Enseignante au DU de soins palliatifs à Toulon
– 2017 – 2006 Enseignante à l’école de Préparation aux concours paramédicaux et sociaux
Formations
Technicien et Praticien en Hypnose Ericksonienne (Marseille)
Certificat de management des individus et des entreprises
DEA de Psychologie clinique et pathologique, mention bien
Diplôme universitaire de psycho-dynamique du cancer chez l’adulte (Marseille)
DESS de Psychologie clinique et pathologique, mention bien
Diplôme universitaire de psycho-dermatologie (Marseille)
Diplôme universitaire de sciences pénales et criminologie (Aix-en-Provence)
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PRÉSENTATION ET INTRODUCTION
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INTRODUCTION
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Le terme « psychopathologie » vient du grec psukhê qui signifie esprit et pathos qui signifie maladie.
La psychopathologie se définit comme la science de la souffrance psychique qui va, par la suite, définir la structure de personnalité de l’individu.
L’étude des troubles mentaux remonte à l’antiquité dont les premières conceptions étaient d’ordre magique ; l’origine des symptômes serait une origine externe, telle la présence d’un démon qui prendrait possession du corps. Hippocrate (né 460 ans avec Jésus-Christ) fut l’un des premiers à renier une conception magique de la maladie et à lui confier un caractère scientifique.
La psychopathologie pose ainsi la question fondamentale du normal et du pathologique. Son objectif est de repérer l’origine du trouble mental, d’en définir la fonction et les mécanismes en place. L’être humain est étudié dans sa souffrance psychique et on parlera de ce dernier en terme de « sujet », c’est pourquoi, à différentes reprises, nous emploierons le terme de « sujet » pour parler de l’individu.
Cette formation s’adresse à toute personne désireuse de comprendre le fonctionnement humain dans sa dimension psychologique et dans l’élaboration de sa structure de personnalité.
Cette formation s’adresse également à toute personne amenée à travailler en relation avec du public, ou toute personne qui se destine à l’accompagnement thérapeutique de personnes ou tout professionnel exerçant déjà dans le domaine sanitaire et social souhaitant acquérir des connaissances sur le fonctionnement psychique.
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PROGRAMME DÉTAILLÉ
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MODULE 1 – TECHNICIEN
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Histoire de la psychopathologie
Définitions clés autour de la psychopathologie
Le normal et le pathologique
Les postulats de base de la psychopathologie
MODULE 2 – TECHNICIEN
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L’angoisse comme notion fondamentale
La théorie freudienne : quelques mots sur Freud
Les 3 hypothèses fondatrices de la psychopathologie
Les topiques de l’inconscient
Les marques de l’inconscient
Les mécanismes de défense
EXAMEN INTERMÉDIAIRE SUR LE MODULE 2 (Q.C.M.) |
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MODULE 3 – TECHNICIEN
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Critères diagnostiques des troubles de la personnalité
Personnalité paranoïaque
Personnalité schizoïde
Personnalité schizotypique
Personnalité antisociale
Personnalité borderline
Personnalité hystrionique
Personnalité narcissique
Personnalité évitante
Personnalité dépendante
Personnalité obsessionnelle-compulsive
EXAMEN INTERMÉDIAIRE SUR LE MODULE 3 (Q.C.M.) |
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MODULE 4 – TECHNICIEN
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Les facteurs de risque de pathologie mentale
- Les facteurs génétiques
- Les facteurs environnementaux
- Les facteurs individuels
Les névroses
- La névrose obsessionnelle
- L’hystérie
- La phobie
- L’hypochondrie
- La névrose traumatique
Les psychoses
- La schizophrénie
- La paranoïa
- Les psychoses hallucinatoires chroniques
- Les bouffées délirantes aigues
- La psychose confusionnelle
- La psychose maniaco-dépressive
Les états limites
- Les addictions
- Les troubles alimentaires
- Les perversions
- La psychopathie
EXAMEN INTERMÉDIAIRE SUR LE MODULE 4 (Q.C.M.) |
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MODULE 5 – TECHNICIEN
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Conclusion et ouverture
EXAMEN FINAL ET VALIDATION DE LA FORMATION (Q.C.M.) |
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PROGRAMME DÉTAILLÉ
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MODULE 1 – PRATICIEN
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Définition
Le but de l’entretien clinique
Ce que le thérapeute va chercher à repérer
Définition de l’objectif thérapeutique
Une rencontre centrée sur le patient
Un regard thérapeutique
La prise en compte des bénéfices secondaires
- Exemple de bénéfice secondaire conscient
- Exemple de bénéfice secondaire inconscient
Le mot d’ordre
Les limites de l’accompagnement
Les limites du thérapeute : une question d’éthique
Exemple d’un premier entretien clinique
EXAMEN INTERMÉDIAIRE : Q.C.M. |
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MODULE 2 – PRATICIEN
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Les besoins du patient
La relation d’aide
- La présence
- L’écoute
- L’acceptation
- Le respect chaleureux
- L’empathie, le socle de la relation d’aide
- L’authenticité
- La congruence
La communication verbale et non verbale
La reformulation ; maître-mot de la relation thérapeutique
La relation thérapeute-patient
EXAMEN INTERMÉDIAIRE : Q.C.M. |
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MODULE 3 – PRATICIEN
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Métapsychologie freudienne
Angoisse et pulsion ; un lien intimement étroit
La notion d’angoisse
La notion de pulsion
- Première théorie des pulsions
- Deuxième théorie des pulsions
Destin des pulsions
La pulsion et l’angoisse
Angoisse et mécanismes de défense
La notion de perte
EXAMEN INTERMÉDIAIRE : Q.C.M. |
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MODULE 4 – PRATICIEN
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Étude de cas 1 : Face au déni
- Quelques points de rappel à propos du déni
- Vignette clinique : Mme F
- Les besoins du patient en situation de déni
Étude de cas 2 : Face à la colère
- Petit récapitulatif sur cette émotion si primitive et à la fois si humaine
- Vignette clinique : Mr C
- Les besoins du patient en colère
Étude de cas 3 : Face au marchandage
- Bref rappel sur ce qu’est le marchandage
- Vignette clinique : Mme V
- Les besoins du patient en phase de marchandage
Étude de cas 4 : Face à la dépression
- Quelques rappels sur la notion de dépression
- Définition
- Vignette clinique : Mme G
- Les besoins du patient dépressif
Étude de cas 5 : Face à l’acceptation
- Rappel de ce que signifie « accepter »
- Vignette clinique : Mme D
- Les besoins de la personne en phase d’acceptation
EXAMEN INTERMÉDIAIRE : Q.C.M. |
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MODULE 5 – PRATICIEN
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La notion de groupe
Le groupe traditionnel
Le groupe spontané
Le groupe artificiel
Le groupe institutionnel
La notion de famille
La notion de mythe familial
- Exemple 1
- Exemple 2
Vers une meilleure compréhension du fonctionnement de la famille
- Ce que permet le génogramme :
- Symboles utilisés dans le génogramme
Psychopathologie de la famille
MODULE 6 – PRATICIEN
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Première rencontre avec Mr M
Deuxième rencontre avec Mr M (15 jours plus tard)
EXAMEN INTERMÉDIAIRE : Q.C.M. |
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MODULE 7 – PRATICIEN
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Introduction à la psychopathologie de l’enfant
Approche libidinale de l’enfant selon Freud
- STADE ORAL
- STADE ANAL
- STADE PHALLIQUE
Les complexes fondateurs de la construction psychique de l’individu à ce stade
Approche développementale de l’enfant selon René Spitzz
Théorie de l’attachement de Bowlby
EXAMEN INTERMÉDIAIRE : Q.C.M. |
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MODULE 8 – PRATICIEN
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Prémisses de l’accompagnement psychologique de l’enfant
Les caractéristiques propres à l’enfant
Le nourrisson jusque vers deux ans et demi
- Vignette clinique
Le petit enfant (deux ans et demi à six ans)
- Vignette clinique
La grande enfance de six ans à douze/treize ans
- Vignette clinique
Les caractéristiques liées à l’environnement de l’enfant
L’enfant dans son inscription familiale
- Vignette clinique
L’enfant dans son lien avec ses parents : la dette de loyauté
L’enfant dans son lien avec ses pairs
- Vignette clinique
Les caractéristiques liées à son vécu
Les événements vécus comme traumatiques
L’enfant et la culpabilité
Outils de communication et de relation avec l’enfant durant l’entretien
Le dessin chez l’enfant
- Le stade du gribouillage : les 1ères traces graphiques
- Le stade du réalisme fortuit : l’attribution de la signification (la 3ème année).
- Le stade du réalisme manqué : l’intention de représentation (la 4ème année).
- Le stade du réalisme intellectuel : montrer ce qu’on sait du réel (entre 4 et 8 ans).
- Le stade du réalisme visuel : montrer ce qu’on voit du monde (de 9 à 12 ans)
Le jeu chez l’enfant
- Le jeu de la bobine
- Le jeu dans la relation thérapeutique
Exemple de configuration d’un premier entretien avec un enfant
- Temps de rencontre et d’échange avec l’enfant
- Bilan de fin de séance
EXAMEN INTERMÉDIAIRE : Q.C.M. |
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MODULE 9 – PRATICIEN
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Vers une définition de l’adolescence
Le développement psychologique de l’adolescent et ses phases clés
- La séparation
- La régression narcissique
- L’agressivité et l’ambivalence
- Vignette clinique
- L’affect dépressif de base
Symptomatologie à l’adolescence
- Les troubles du sommeil
- Les conduites alimentaires déviantes
- Les douleurs psychosomatiques (douleurs physiques d’origine psychologiques)
- Les troubles affectifs ou de l’humeur
- Les troubles de la scolarité
- Les troubles du comportement (conduites déviantes)
La notion de crise
EXAMEN INTERMÉDIAIRE : Q.C.M. |
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MODULE 10 – PRATICIEN
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Les multiples représentations de la vieillesse
Définition du vieillissement
Les différents types d’âges
- L’âge chronologique
- L’âge physiologique
- L’âge social
- L’âge psychologique
Différentes formes de vieillissement
- Le vieillissement « normal »
- Vieillissement du système nerveux
- Vieillissement perceptif
- Vieillissement psychologique et cognitif
Les pertes liées au vieillissement
- La perte sociale : la retraite
- Les pertes affectives
- Les pertes de fonctions corporelles
- Les pertes psychologiques
Le vieillissement « pathologique »
- Définition de la démence
- Les quatre A de la démence
- Approche neuroscientifique des démences
L’accompagnement thérapeutique de la personne âgée
- Vignette clinique
L’accompagnement thérapeutique de la personne démente
MODULE 11 – PRATICIEN
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Définition
Résilience et accompagnement thérapeutique
EXAMEN FINAL : Q.C.M.
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MÉDIAS ET SUPPORTS INCLUS
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CETTE FORMATION EST ACCOMPAGNÉE
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D’un certificat de fin de formation
Que vous pouvez faire valoir auprès de vos clients et de qui de droit.
Théolis vous offre la possibilité de faire éditer un certificat professionnel papier pour votre cabinet ou votre mur personnel.
De cours écrits
Classés par modules de théorie et de pratique, au format PDF, à consulter sur vos supports numériques ou à imprimer.
D’enregistrements audio de tous vos modules
Pour vous permettre de réviser et d’apprendre en voiture, chez vous, en toute simplicité.
D’un forum dédié à votre formation et à votre suivi
Suivi par votre formateur, c’est un lieu d’échanges illimités et de questionnement.
Votre accès aux forums reste ouvert même après la fin de votre formation.
D’un ou plusieurs examen(s)
Ils permettent de valider vos acquis et de porter votre attention sur les points importants à retenir ou à reprendre.
Ils rythment la progression de votre formation ou en sont la consécration (voir programme ci-dessus).
De vidéo(s) de séances ou exercices commentées
Pour éclairer les points de pratiques délicats ou mettre en perspective les enseignements.
Vidéos incluses dans cette formation
- Vidéo : Séance complète pour le travail de psychologue, détaillées et commentée.
D’un support pédagogique et technique disponible pour toute question
Notre équipe est formée pour vous accompagner dans vos choix et vos questions techniques et met un point d’honneur à trouver des solutions à vos difficultés.
Paiement et contenus Ok
Merci à l’équipe technique très réactive pour les questions. Beaucoup de contenus, pas de problèmes. Reste à tout apprendre !
Merci beaucoup pour cette formation qui est de qualité
Formation très riche en humanité, qui apporte beaucoup et est bien conçue. Le suivi est très bienveillant et accompagne bien. Encore merci beaucoup à toute l’équipe!
Clarté des explications
Les modules sont d’une très bonne clarté. La progression est facilitée. Merci Audrey.
Une formation claire et riche qui m’a apporté de bonnes connaissances et des outils utiles et qui m’aidera dans ma pratique auprès des personnes que je reçois.
ravie de la formation ainsi que du site
Merci pour cette belle formation complète et claire .Malika
Merci!!!
Les cours m’ ont permis de me recentrer et d’ ouvrir mon coeur à la bienveillance. Les cours Pdf et Audio sont très clairs, agréables, et très bien expliqués. La séance type est une très bonne piste pour mon futur métier de psycho praticienne en relation d’ aide. Cette formation m’ a confirmé et donné le goût d’ aider les autres. Oui j’ ai envie de me lancer et de faire mes premiers pas en tant que thérapeute.
Je ne peux que recommander Théolis Formation. C’ est une formation sérieuse.
Je tiens à remercier toute l’ équipe qui m’ ont permis de faire cette formation et remerciement spécial à Audrey Cabel.
Bonne formation à vous tous!
Joie paix et bienveillance!
Emilie
MERCI POUR TOUT
Formation excellente que je recommande à toutes les personne en quette de compétences dans le domaine de l’accompagnement. Tout y est et je trouve personnellement que la formatrice à pris soin d’expliquer de manière simple et concise des choses pas toujours facile à transmettre. Praticien en E.F.T, Hypnose, P.N.L, et les autres FONCEZ !!! La pièce principale du Puzzle est là !!! Encore un immense MERCI à Mme Cabel pour son professionnalisme et son approche humaine.
Formation de psychopraticienne
Merci pour cette formation très bien structurée ,efficace et rapide ! MPB
formation de psychopraticien
très instructif clair très concis j’ai vraiment apprécié cette formation
merci
Une formation d'une grande qualité
C’est avec un immense plaisir que j’écris cet avis, afin d’exprimer ma réelle satisfaction après avoir suivi cette formation.
Les cours en PDF sont très bien écrits, explicites, clairs, et documentés. Et
Les explications d’Audrey, toujours disponible, sont précises, et détaillées.
Les cours et explications du forums m’ont accompagnée durant plusieurs semaines, et je tiens tout particulièrement à remercier Audrey pour sa générosité à transmettre, et sa bienveillance.
Merci!
Formation de TRES bon niveau
Ayant réalisé un certain nombre de formation en Psychologie (toutes en lignes – EFPP / BIRCHAM / CERFPA, etc…) je peux affirmer que cette formation en relation d’Aide est très bien ficelée, d’un abord clair (et détaillé avec de l’historique, des notions d’épistémologie, technique et bien formulée), comportant des cas clinique (Vignette cliniques).
Franchement je suis très satisfait et remercie Audrey AYMARD qui à créée cette formation didactique, évolutive et accessible à tout un chacun pourvu qu’il s’implique.
De surcroît le cout de cette formation est IMBATTABLE en comparaison de ce qui se fait ailleurs (Mais qui est rarement composé par un(e) Auteur(e).
il s’agît bien souvent de » fiches » piquéés en Licence de Psychologie (L1/L2/L3) mise en ligne tel quel, ce qui n’est pas le cas ici. La formation est entièrement construite et mise en contexte par Mme AYMARD, Bravo et merci !
Sébastien R
Excellente formation, très complète, Merci beaucoup !
Bonjour,
Je vous remercie pour cette formation de très haute qualité, qui me permet de commencer ma reconversion dans le domaine de la relation d’aide.
Merci à Mme Aymard ainsi que toute l’équipe de Théolis Formations qui sont très compétents et qui travaillent dans une optique très humaniste.
Le prix solidaire de la formation est une aide importante pour tous les apprenants qui se financent eux-mêmes leur formation.
Le contenu du cours est bien présenté, organisé, j’ai pu le suivre sans difficulté.
Merci encore et à bientôt pour d’autres formations.
Formation de qualité
Merci Théolis pour la plate forme qui est vraiment bien faite, merci également pour vos prix solidaires qui m’ont permis de me former. (J’ai effectué un don maintenant que mes revenus sont un peu meilleurs).
Merci aussi à Audrey pour la qualité du contenu de la formation et sa bienveillance lorsqu’elle corrige les études de cas.
Bonne formation
J’ai entrepris cette formation dans le cadre d’une reconversion professionnelle. Avec d’autres formations, complémentaire les unes et les autres cela me rends plus apte à me lancer.
Formation très structurée
Merci pour la qualité de cette formation. Naturopathe à la base et travaillant en cabinet elle m’a permis de valider et réorganiser un certain nombre de connaissance et d’en acquérir d’autres essentielles. Après avoir cherché et comparé plusieurs formations en e-learning je pense que cette formation accessible au plus grand nombre est l’une des meilleures en terme de contenu. Bravo pour votre engagement humain et vos valeurs de partage des connaissances. C est une philosophie d’avenir 😊
YES !!
Format séduisant, présentation attractive, simplicité de langage sans négligence de l’essentiel, les supports pdf et audio qui sont un vrai plus, la réactivité de la formatrice pour répondre à une question…Cette formation s’est transformé en moteur de vie professionnelle grâce à tous ces atouts. Beaucoup de choses sont abordées et pousse instinctivement à la curiosité, celle qui nourrit. Je suis tellement contente d’être tombée sur cette formation; j’envisage déjà la prochaine car les prix sont attractifs eux aussi! Merci à l’équipe Théolis pour la mise en place de ce qui représente une chance pour moi d’évoluer professionnellement.
Flora
YES !!
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S’il y avait un bémol, ce serait le forum où je me suis égarée… = )
Flora
Excellente formation
Excellente formation très bien menée, bien composée comme l’ouvrage relatif… j’y reviendrai et y reviendrai tant ils sont clairs et intéressants.
Formation psychopraticien
Après une formation de Sophrologue courant psycho-comportemental certifiée RNCP c’est avec grand intérêt que j’ai suivi cette formation très enrichissante, bien construite, structurée, claire en ligne comme dans le manuel.lecture et audio aisées.
Un bon support pour la suite également.
Excellente formation
Cette formation est excellente. Je ne m’attendais pas à ce qu’elle soit si bien faite et si compléte, je vous en remercie. Etant handicapée, j’ai pu étudier à mon rythme, j’ai pris le temps de faire des recherches complémentaires lorsque j’en avais besoin ou lorsque le sujet me passionnait. Je viens de terminer, demain j’ai rendez-vous à Cap Emploi pour ma reconversion, j’espère qu’ils valideront mes demandes de stages en structures ( EHPAD, CMP….).
Je souhaite remercier toute l’équipe pour son beau projet en terme de solidarité, car sans les tarifs solidaires je n’aurais jamais pu me lancer.
Ma nouvelle vie ne fait que commencer….
Une formation enrichissante
Cette formation de Psychopraticien en relation d’aide est très enrichissante, à plusieurs niveaux : Les cours sont vraiment clairs donc facilement assimilables, les vignettes « in-situ » permettent de bien maitriser les sujets abordés. L’échange et la réactivité sur les forums sont des outils précieux. J’ai été conquise et j’envisage d’entamer une nouvelle formation avec Audrey qui est un formateur d’exception et qui transmet son savoir avec beaucoup de gentillesse et d’efficacité, je ne peux que la remercier pour la pierre qu’elle m’a permise de poser à mon édifice. A bientôt pour la prochaine pierre Audrey et encore Merci !
Formation très intéressante !
Remerciements
Je remercie de tout cœur Theolis formation et en particulier Audrey Aymard qui a conçu cette formation très enrichissante. Nous apprenons à notre rythme tous types de psychopathologie. Nous sommes guidés vers une démarche sécuritaire, bienveillante et authentique à la fois pour nous-même dans nos relations et envers l’extérieur.
Très bonne formation que je recommande
formation claire et complète
J’ai exercé 12 ans comme infirmière dans un foyer en psychiatrie et cette formation me permet un rappel et un complément de mes connaissances. Je pense même qu’elle serait très utile à tous les professionnels en santé mentale ! J’ai beaucoup apprécié tous les aspects relationnels et la vidéo. J’espère pouvoir prochainement me lancer dans mon activité avec la supervision de ma psychothérapeute.
Encore Merci !
Formation au Top !
Je suis ravie de ma formation avec Théolis.
Le contenu est clair, précis, bien étayé.
La théorie et la pratique se rejoignent à travers des témoignages ciblés et émouvants qui enrichissent le contenu de la formation.
Le forum permet d’échanger, de mesurer sa réflexion.
Le principe de la formation est intéressant car il stimule l’autonomie, la prise de décision. Il engage la responsabilité de la personne en formation dans le temps d’apprentissage, le passage de l’examen.
Merci pour votre travail de concision.
Maintenant il me reste à en expérimenter les bienfaits 🙂
Psychopraticien en relation d'aide
Synthétique et méthodique, cet enseignement fondamental est une clef puissante de la sérénité et de la confiance dont tout praticien en thérapie brève a besoin. Complément nécessaire aux autres formations proposées, cet opus offre des bases solides à l’exercice de nos fonctions d’accompagnants bienveillants.
Un grand MERCI pour cette formation ressource très enrichissante !
Bonne formation
Bonjour,
Cette formation est synthétique et efficace, elle traite des assez nombreux modules utiles à la formation du Psychopraticien : développement de l’enfant, psychopathologie, psychiatrie, bases des travaux de Freud, méthodologie de l’entretien clinique, psychologie du deuil, de la structure familiale, des enfants, adolescents, personnes âgées.
Avec ces bases, nous savons avec quels auteurs, ou quels grands sujets approfondir en cas de besoins. Seule suggestion : j’aurais aimé une liste d’ouvrages à lire pour chaque chapitre et son thème. Mais la formation est déjà très bien.
J’ai également suivi la formation offerte « Fondamentaux de l’Accompagnement Thérapeutique ».
Un grand merci !